Autor: Carlos Magro

Maker Spaces: hacer, acceder, activar

“El hombre educado no es el que sabe, sino el que sabe hacer, y transporta, mediante la acción, a la vida las ideas. Y a hacer, solo se aprende haciendo, y a indagar y pensar, que es un hacer fundamental, pensando, no pasivamente leyendo, ni contemplativamente escuchando…” –Manuel Bartolomé Cossío. El maestro, la escuela y el material de enseñanza. Madrid 1906 La mejor forma de predecir el futuro es inventarlo, sostenía a principios de los años 70 el tecnólogo Alan Kay. Enseñar no es transferir conocimiento, sino crear las posibilidades para su propia producción o construcción, decía un Paulo...

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La innovación no se prescribe

“La educación no es neutra. Debemos decidir si queremos una educación para la igualdad o una educación para la exclusión Devenir en una cosa, la otra, o algo diferente, es cuestión de los agentes implicados”, plantean Ramón Flecha y Iolanda Tortajada. Dicho con otras palabras, la gran pregunta que deberíamos responder es si queremos ser agentes de transformación o de transmisión o, en palabras de Rafael Feito, si lo que “queremos es que nuestras escuelas sirvan básicamente para que los alumnos pasen de curso, aprueben exámenes y saquen buenas notas o para que aprendan a pensar y no acepten...

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¿Qué es la innovación educativa?

¿Qué es la innovación educativa?, se preguntaba Francisco Imbernón en 1996, un momento, decía él entonces, de “vertiginoso cambio social, económico y tecnológico” (En busca del discurso educativo. Buenos Aires. 1996) Necesitamos, decía Imbernón, una nueva forma de ver la enseñanza que responda a una nueva educación caracterizada por la incertidumbre, la complejidad y la diversidad. Reclamaba Imbernón innovación educativa, a pesar de que ya entonces se quejaba de la “descafeinización” del término debido a su profusa y confusa utilización. 20 años después seguimos hablando mucho de innovación educativa. Me atrevería a decir que más incluso que antes. 20...

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La innovación nace de una necesidad

“No son las metodologías, ni los espacios…son la personas” Ángel Serrano “Educamos personas, cambiamos el mundo”. Mar Martín Murga “No aprenden más, aprenden mejor” Carlos Arrieta “Si estás desesperado es más fácil soñar a lo grande” Óscar García ¿Cómo podemos transformar la educación para hacerla más relevante y adecuada a nuestro entorno y a nuestros tiempos? ¿Cómo debe ser la escuela en la sociedad del aprendizaje? ¿Qué es un centro educativo innovador? ¿Qué caracteriza a un centro innovador?, ¿para qué innovamos? ¿para quién innovamos? ¿Cuáles son las dimensiones de la innovación en un centro educativo? ¿Cómo iniciar y desarrollar...

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