Del aprendizaje a los aprendizajes

o cómo el diseño de interiores resulta una herramienta imprescindible para individualizar los procesos de enseñanza Desde la rEDUvolution, una de las principales propuestas que hacemos para llevar a cabo el cambio de paradigma en educación consiste en la personalización de los procesos de enseñanza aprendizaje en oposición a los procesos de estandarización. Siendo conscientes de que “Lo que los profesores enseñamos no es lo que los estudiantes aprenden” (Acaso, 2013) y que el inconsciente juega un roll definitivo en la selección y almacenamiento de información, tenemos que aceptar que del aprendizaje hemos de pasar a los aprendizajes ya...

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