Mes: Septiembre 2016

Imagen digital

Resumen de la segunda sesión del eje “Nuevos lenguajes” de Santillana LAB centrado en la imagen digital como factor para contar historias. Especialmente cómo podemos llevar de una manera enriquecedora las estrategias, las propuestas y las herramientas a través de las que se trata digitalmente el contenido audiovisual para construir experiencias de aprendizaje significativas. Bajo la dirección de Magoga Piñas y Juan Carlos Pérez, se desarrolló una conversación muy interesante con las personas que participaron entre las que había docentes de distintas etapas, guionistas y youtubers, entre...

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El aula contemporánea

¿Cómo serán los adultos del mañana? ¿Serán esos individuos creativos, capaces de improvisar, tomar decisiones y liderar equipos? ¿Cómo deben formarse los alumnos para adquirir todas esas habilidades? El preparar a los niñ@s para el futuro y, en definitiva, para la vida está generando debate y múltiples opiniones sobre educación. Las nuevas formas de aprendizaje del siglo XXI en las distintas etapas de la infancia y juventud están obligando a una reflexión sobre “cómo” aprender y cuál es el contexto ideal que favorece la adquisición de conocimiento. El ambiente donde se aprende es fundamental para que los alumnos se...

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La innovación no se prescribe

“La educación no es neutra. Debemos decidir si queremos una educación para la igualdad o una educación para la exclusión Devenir en una cosa, la otra, o algo diferente, es cuestión de los agentes implicados”, plantean Ramón Flecha y Iolanda Tortajada. Dicho con otras palabras, la gran pregunta que deberíamos responder es si queremos ser agentes de transformación o de transmisión o, en palabras de Rafael Feito, si lo que “queremos es que nuestras escuelas sirvan básicamente para que los alumnos pasen de curso, aprueben exámenes y saquen buenas notas o para que aprendan a pensar y no acepten...

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