Mes: Julio 2016

Código para amueblar cabezas, hola mundo.

Todavía recuerdo aquella sensación de frustración la primera vez que desmontando un juguete llegué a mi primera cucaracha de patas metálicas (un chip para los amigos), aquel componente del juguete no era descifrable a simple vista pero lo que fuera que hubiera en su interior hacía que mi juguete grabará voz, rebotase en las paredes, encendiera luces en forma de sonrisa y otras muchas funciones complejas. Recuerdo una larga conversación con mi padre acerca de como unas personas, los programadores, habían escrito alguna clase de código que le decía al robot como hacer todas aquellas cosas que a mi...

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Desbaratar el imaginario para transformar los espacios

El poder del imaginario como principal obstáculo en la transformación de los espacios, el mobiliario y la arquitectura en educación Foto de clase en Brasil, Cipó. Julian Germain   Voy a pedir por un momento al lector o lectora que cierren los ojos y que piensen en un aula. Estoy segura que casi casi podemos olerla: El aula que el lector o lectora están imaginando tiene pupitres, tiene muchos pupitres y sillas. Un pupitre y una silla por estudiante que se sitúan enfrente de una mesa y una silla generalmente más grande que, gracias a la violencia simbólica que...

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Urban Knitting en el cole del barrio

En el CEIP Antonio Osuna de Tres Cantos los árboles no tienen frio. Sus troncos no son de color madera. Están forrados de preciosos patrones de ganchillo siguiendo un movimiento globalmente conocido como Urban Knitting o Yarn bombing. Este movimiento empezó en Houston en 2005 y poco a poco en muchas ciudades del mundo fueron aflorando estas muestras de pacifismo colorista cuyo principal objetivo es dotar de color y vitalidad a las calles. El objetivo del movimiento es llamar la atención sobre lo impersonal del paisaje urbano de nuestras ciudades. Y ese mismo espíritu es lo que le llamó...

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La punta de lanza

Recuerdo que, cuando estudiaba la carrera, mis profesores insistían en que la Universidad era la punta de lanza, la que en el embate de la vida profesional, llegaba antes y abría brecha.   No es que me gusten las metáforas belicistas, pero esta me parece muy indicada cuando pienso en los alumnos de las Facultades de Educación. Esos estudiantes que con el Plan Bolonia se sientan durante cuatro años en sus pupitres (¡si, pupitres!) y hacen un practicum viendo como otros maestros ( que se han sentado antes en esos mismos pupitres) imparten sus clases, de la misma forma...

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